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來自新世界 台版  

 

來自新世界     

 

 

作者:貴志祐介

譯者:

出版:獨步

 

 

想像力可以改變一切。

 

 

《來自新世界》是捷克音樂家德爾札克的第九號交響曲。在同名的動畫《來自新世界》中,該交響樂第二樂章第一節的〈歸途〉一曲,悠揚的在千年後關東的田野中響起,打斷了孩子們的嬉戲。這是每到黃昏,神棲66町藉由擴音器廣播於各鄉內,以提醒在外的人們日落時分將至的曲調。對於七年級生的我來說,這首曲子曾經在就讀小學時放學時段播放成鐘聲,因此在觀看此曲貫穿動畫的片段當中,更添有一股思鄉和懷舊的氣氛。

 

 

 

 

 

緩慢而哀愁的樂聲,在故事中導引孩子們的「歸途」,卻也在一切回不去的崩壞和殺戮,繃緊的恐懼當中,突兀的響起,用思鄉的愁緒對比著血腥黑暗,在戰戰兢兢的堅強當中,顫抖著解放克制的淚水。回不去的,是遭受蹂躪的村子,還是從新世界裡被人們拋棄的不堪過往?

 

 

來自新世界  動畫

 

 

 

用洋洋灑灑一千七百六十張稿紙,貴志祐介費時三十年構思,創建出一個千年後的新世界。捨棄掉高度的文明和科技,千年之後,大量銳減的人口,又從回原始的鄉村生活。人類開發了「咒力」,利用念能力的能量改造生活環境,創造出一個舒適宜人的國度。在新世界裡長大的少年們,一邊學習操作咒力的能力,一邊對於大人們刻意隱瞞的空白歷史和傳說怪物感到好奇。夏季的野營,延著利根川逆流而上的他們,正不知不覺走進人們亟欲隱藏的悲劇裡。

 

完整度非常高,是貴志祐介一直以來的風格。《來自新世界》的主軸是得到了咒力的人們,作者把千年的世界架構在此之上,並給予故事中一切事物合乎設定邏輯的解釋。在創作類似這種奇想作品時,能夠說服讀者融入故事的世界觀是相當重要的。新世界裡所發展出來的一切,在劇情中都得到了發揮,好像沒有甚麼遺留下來的缺憾。可以看出貴志祐介具有富含想像力的一面,同時也是他一貫整齊的筆調,該設定的、該解釋的絲毫不含糊。

 

主角群們和樂天知命的其他鄉民們的不同,就在於對於外界事物的好奇心。在故事裡,咒力是一種發動「念力」來控制周遭事物的能力,其使用的關鍵是必須於腦海之中想像接觸目標的意念。「想像力」對於具備咒力的人來說,是能力高下的關鍵。書中也多次提及某些精彩咒力發動的情節,需要力用想像力去揣摩目標物移動或改變的方式,才能夠順利的使用。弔詭的是,在新世界中,孩子們所受的教育卻有一部分壓抑著他們的想像空間。那是對於過去歷史、外在事物探討的禁止。這樣的教育模式在人類的世界中似乎總是反覆的被沿襲。開創新世界的先者們為了封閉後世打破藩籬,推翻成果的可能,利用教育塑造出他們理想的「人民」來繼承。

 

當社會在安定和諧的假象中,得到了一時的安寧,卻也捨棄掉進步的可能。我在《來自新世界》中看到的是一個樂園的外表下,矛盾不安的內裡。雖然擁有了超越自然的絕對能力,人們卻為了試圖「控制」,而甘願回到古老的原始社會裡。咒力帶來了絕對的方便,也加深了世界分裂的縫隙。

 

 

〈以下有雷〉

 

 

化鼠的結局相當沉重。我在看這場戰爭的同時,真的很難把人類和化鼠的紛爭,從現實社會的縮影中撥離。爭取生存權的化鼠們是平民的象徵,而得到咒力的人類則是代表著絕對的權力者。化鼠有相當大的機會可以贏得這場勝利,因為比起緊握權力而腐化的人類,化鼠懂得運用古代知識,所以儘管沒有咒力,卻更謹慎的使用一切可以協助他們的資源。但是最後他們還是輸了,不是輸在想要爭取人權的野心,而是和「人類」一樣,輸在同樣握有優勢之後的鬆懈。所以當最後史奎拉說出真相時,讀著覺得可笑。人類,無論以甚麼型態出現,最後的盲點總還是像被寫在基因裡,逃都逃不掉。

 

 

從世界觀的設定、故事的發展、寫作的脈絡來看,《來自新世界》一氣呵成,讓讀者一不留意掉進了新世界的天地之間。儘管題材是青少年類型的冒險故事,但並非憑空的賣弄黑暗和血腥,也不是毫無章法的想像,而是一字一句精心刻劃的完整架構。你不需要費力去融入那個被創造出來的世界,因為那真實的彷彿即刻存在一般。所有的疑問和謎團都會在故事中得到解答,沒有甚麼設定是被浪費的,這就是貴志祐介一貫工整的寫作模式。

 

設定嚴謹和完整度高,是讓這本厚重的小說讀起來順暢的很重要的因素之一。這本書重點的主要謎團,是人類消失的千年歷史,以及化鼠存在的原因。作者利用少年們的成長和冒險來鋪陳人類和化鼠之間的關係,故事流暢而且節奏明確,冒險的場景敘述非常具有既視感;而文字所搭建的畫面可以很清楚的跳躍在讀者的眼前,輕易的融入幻想故事中,我覺得嚴謹完整的設定起了相當大的作用,以至於作者不用時常臨時在故事中穿插f其天外飛來一筆的想像,所以冒險的情節描寫起來,刺激精彩,而不會使讀者一不小心就出戲了。當然,這不是一個單純的幻想冒險故事。作者在這個反烏托邦類型的著作當中,置入了他對於人類歷史顛替、掌權者和被統治者之間的階級關係,和對於壓迫式教育的想法。讓這個幻想故事具有它啟發省思的價值,而不只是本看過就算了的休閒讀物。

 

 

**感謝獨步提供試讀機會**

 

 

 

 

 

 

 

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